sponsor

Slider

عن التعليم والجامعة

الصحة والجمال

رياضة

تكنولوجيا

شعر وخواطر

ثقافة وفن

أخبار مصر

تعرف علي أنميا الفول

 

مرض أنميا الفول

تعرف علي أنميا الفول 

هو مرض وراثي محمول على كرموسوم (x) وهو منتشر أكثر في الأولاد عن البنات (مثل مرض سيولة الدم أ). والسبب الرئيسي للمرض هو نقص وجود الأنزيم المسؤل عن قدرة الجسم على الاستفادة من البقول (وخاصة الفول التي يتناولها الطفل مما ينتج عنه عدم قدرة الجسم على التخلص من بعض المواد التي تؤدى إلى تكسير كرات الدم الحمراء.

تعرف علي تقسيم مرض أنميا الفول 

ويتم تقسيم المرض إلى 3 درجات حسب نسبة الأنزيم النشطة في الجسم إلى:

١- أنيميا الفول بدرجة خطيرة (عدم وجود الانزيم تماما).


٢-أنيميا  الفول بدرجة متوسطة (ضعف ) وجود الانزيم ).

٣- أنيميا الفول بدرجة بسيطة (نقص وجود الانزيم).

اعراض أنميا الفول 

حدوث تكسير حاد في كرات الدم الحمراء عند أكل الفول أو حتى

استنشاق حبوب اللقاح لزهرة الفول مما يؤدى إلى :

١ - أنيميا حادة حادة (نقص كبير في هيموجلوبين الدم).

- احمرار لون البول.

- اصفرار بياض العين

العلاج :

. نقل دم في الحال.

. التوقف فورا عن تناول البقول وخاصة الفول.

ملحوظة هامة عن أنميا الفول 

إذا تأخر نقل الدم فقد يؤدى ذلك إلى فشل عضلة القلب من شدة الأنيميا ثم الى الوفاة .

الوقاية :

1- عدم تناول البقول وخاصة الفول.

- اعطاء المريض بعض الأدوية التي تساعد على تقليل تكسير كرات الدم الحمراء مثل حمض الفوليك . ما مات لي


مقومات نجاح التخطيط



 مقومات نجاح التخطيط

. الشمول : وهو شمول التخطيط الإعلامي لكافة المجالات التنموية ولكافة أنواع الجمهور وكذلك لكافة عناصر العملية الاتصالية المرسل لالي والرسالة والجمهور والأثر ... لأن كل عنصر يعتبر مؤثرا ويؤثر في العناصر الأخرى.

. التكامل : ويعنى التكامل مع الخطط والبرامج إعلامية السابقة ومع الخطط والبرامج التنموية. له

. المرونة : ويعنى القدرة على التعديل الطارئ لمواجهة الظروف غير المتوقعة للقائم بالاتصال.

. الاستمرارية : بمعنى أن نتصور أن كل مرحلة تتصل بما قبلها وتؤدى إلى ما بعدها فمرحلة الإعداد والتصميم لا تنفصل عن مرحلة التخطيط ولا عن مرحلة التنفيذ ... وهذه الأخير لا تنفصل عن مرحلة التقويم. أي أن الخطة كلا متكاملا مرتبطة ببعضها بطريقة عضوية ضمانا لاستمرار العمل ووفاته بالغايات المنشودة الي القاع تقبل الله جمعة

و التكلفة على أساس وحدة التكلفة لاستخدام وسائل الإعلام المختلفة.

2 . يسر الأداء : أى أن تتوافر جميع وسائل سهولة الخطة الإعلامية وتنفيذها.

والخلاصة : تبين مما سبق أن هناك مجموعة من المتغيرات التي تساهم في نجاح عملية التخطيط من أهمها :-

1- التعرف على الاستراتيجية التنموية للمجتمع واهدافها.

جمع المعلومات عن الاستراتيجية الإعلامية عامة واستراتيجية الاتصال التنموي.

- التعرف على الركائز الأساسية للسياسة الإعلامية المتبعة علية

- تحديد أهداف الخطة الإعلامية بصورة عامة.

تحديد أهداف الخطة الإعلامية بالنسبة للقضايا المتصلة بالتنمية كالقضايا الزيادة السكانية - البطالة - الارهاب - التلوث البيئي - الوعى الصحى.

تحديد الأهداف بالنسبة للشرائح الاجتماعية المختلفة.

تحديد الأهداف السابقة وفقا للوسائل الاتصالية المختلفة.

تحديد المتطلبات العاجلة التي يقوم الإعلام بمعالجتها من أجل دفع عملية تنمية وتطوير المجتمع .

٩-تحديد كيفية وأسلوب التكامل بين الوسائل الاتصالية لتحديد الأهداف المتوقعة.

١٠- تقسيم الأهداف وفقا للمراحل الزمنية المحددة للخطة.

۱۱- تحديد حجم ومصادر الثروة الموجودة في المجتمع والبيئة والممكن استخدامها فى التنمية وفى مقابلة الاحتياجات العامة لهذه البيئة، وحتى يكون هناك حدود للعمل الإعلامي لا يتعداها أو يقصر عنها.


بداية الإنترنت في مصر



 اشتركت مصر في تلك الشبكة عبر المجلس الأعلى للجامعات ومركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار التابع لمجلس الوزراء في العام ۱۹۹۳ وهي متاحة للاستخدام العام في أي مكان في مصر تتوفر فيه منافذ Terminal (1) .

وقد دخلت مصر إلى الانترنت في البداية من خلال خط اتصال مباشر (Leased Line مع فرنسا وتم تركيب هذا الخط من خلال بوابة (Gatway) تمر من خلال المجلس الأعلي للجامعات وهي تقوم بالإشراف عليه ..

وفي الوقت الحالي هناك موقعان رئيسيان يعملان كموردي خدمات الانترنت لباقي المؤسسات والأفراد في مصر ، الموقع الأول هو المجلس الأعلي للجامعات المركز الرئيسي) ويقدم خدماته في المجالات التعليمية والعلمية ، والعنوان الخاص بالعقدة الرئيسية لهذا الموقع هو (Freu. eun (eg) وله سلطة الاشراف علي مجموعة من العناوين من الصنف مثل (Classe) يسمح بتوزيع عناوين عدد كبير من المؤسسات بما يصل عدده إلى ٢٥٥ حاسب مضيف (Host)

والموقع الثاني هو مركز معلومات مجلس الوزراء ويختصر (IDSC) بالاشتراك مع مركز هندسة وتكنولوجيا المعلومات ويختصر (RITSEC) ويقدم خدماته إلي القطاعات الحكومية والتجارية في مصر ، وهذا الموقع له سلطة الإشراف علي مجموعة من العناوين من الصنف بي Class B) يسمح بتوزيع عدد كبير جداً من العناوين للحاسبات المضيفة والعناوين الرئيسية الخاصة بهذا الموقع هي :

(۲) (Ritsec 2.com.eg), (ritsec .com.eg), (idsc.gov.eg)

ملكية الانترنت

أن شبكة الانترنت ليست ملكاً لدولة معينة فهي ملك عام ينظر إليها علي انها ملك مشاع مثل الهواء والماء ولكن الأجهزة التي تعمل عليها وخطوط التليفونات مملوكة لأفراد أو شركات أو مؤسسات في دولة معينة ، والرسوم التي تدفع هي رسوم إتصال واستخدام ، أو رسوم فتح باب مدخل الشبكة الرئيسية أو شبكاتها الفرعية وفق أرقام كودية معينة تتيح الخدمة للمشترك . فلا أحدا ولا شخص ولا شركة تملك الشبكة بالضبط ، كما لا يستطيع أحد أن يدعي أنه يملك الجو أو الفضاء الذي تنتقل فيه موجات الراديو . بالتأكيد الخطوط الأسلاك، هي التي تشكل ثقل الشبكات والشبكات هي التي تشكل الأنترنت . هذه الأسلاك قد دفعت ثمنها الشركات الواصلة لها وهي قد وافقت بين أنفسها كيف يربطونها ويصلونها ومن ثم باعت العبور إلي الشبكة ، لذلك يمكن القول بأنه بينما هيكل الشبكة ليس ملكاً لأحد فإن العبور إليها قد تطور ليصبح بضاعة ومنتجا كاملا يباع إلي المشتركين (1) .

ماهية التنمية وأبعادها



 مدخل :


ليست التنمية هدفاً في حد ذاتها وانما هي أسلوب أو طريقة لتحقيق أهداف تحددها احتياجات المجتمع وبالرغم من أنه قد يصعب على المرء تحديد أو تعيين اهداف بذاتها على اعتبار كونها الاهداف المنشودة للتنمية فإنه يمكن القول بصفة عامة بأن الهدف الذي تسعى إلى تحقيقه خطط التنمية في المقام الأول محاولة رفع مستوى المعيشة الامثل لعناصر الانتاج بسرعة أكبر من سرعة الزيادة السكانية (١).

اولاً تعريف التنمية :

يعتبر مفهوم التنمية حديثاً في ظهوره لأنه استعمل في بداية الخمسينات وكان له معنى جزئياً وكان يستعمل ( التنمية الريفية مما يعنى الاهتمام بمشاكل الريف واللحاق بالحضر وبالذات في الدول غير الأوربية الصناعية.

ولكن في السنوات الاخيرة صارت كلمة تنمية تعنى المجتمع ككل في دولة ما. وهذا المفهوم ارتبط بمصطلحات أخرى يمكن أن تكون جزء من عملية التنمية وليس مرادفاً لها مثل التحديث Industrielisation أو التصنيع Westerniration او التغريب Moderisation

ولكن كل هذه المصطلحات تكاد تصب في النهاية في مجرى واحد فهى تعنى نقل المجتمعات التقليدية الى مستوى معين بجعلها قادرة على التوجيه نحو تحقيق النموذج الغربي في بلادها ويشمل ذلك الشكل الاقتصادي اي التصنيع وعلاقات انتاج رأسمالية وقيم ومنافسة الربح والشكل السياسي اى نظام الحكم الأوربي الغربي برلمانيات ودساتير وفصل السلطات وإدارة تعتبر تقليداً لما هو موجود ويمكن أن تعرف التنمية على انها ( بناء الانسان في مجتمع معين. بتحريره من الخوف والحاجة) (۲)

والتنمية تحسين الحياة المعيشية للافراد ليكونوا في مستوى أفضل بمعنى تنمية المجتمع في عمليات متكاملة من البرامج والخطط بغرض تحقيق أهداف منشودة للنهوض بالمجتمع وتحسين معيشته ويتوقف ذلك على مدى مساهمة الجهود المبذولة من أفراد المجتمع انفسهم من ناحية ومدى رغبتهم وتصميمهم تجاه تحسين قيمهم واتجاهاتهم الاجتماعية والثقافية من ناحية أخرى (1)

وهناك اختلاف جوهري بين مصطلحى النمو والتنمية وذلك أن النمو Growth يشير إلى عملية الزيادة الثابتة أو المستمرة التي تحدث في جانب معين من جوانب الحياة في حين أن التنمية Development تعبر عن تحقيق زيادة سريعة تراكمية ودائمة عبر فترة من الزمن (۲)

وتعرف الامم المتحدة التنمية بانها تنمية المجتمع وتعزيز الجهود الأهلية في المجتمع المحلي. وربط هذه الجهود بالنشاط الحكومي وذلك بغرض تحسين الحالة الاقتصادية والاجتماعية والحضارية لهذا المجتمع مع مراعاة ان تكون خطة الاصلاح بهذا المجتمع المحلي على درجة ملحوظة من الانسجام مع خطة الإصلاح في الدولة (۳).

و مشروعات تنمية المجتمع المحلى ، هي اللبنات التي تبنى بها التنمية ولقد كان التركيز في الماضي على مشروعات الصناعات الثقيلة وتحديث المدن الكبرى على حساب الطبقات الفقيرة الكادحة وسكان المناطق العشوائية والريف وادى هذا التركيز بخاصة في المشروعات كثيفة رأس المال وقليلة الكثافة في العمالة إلى زيادة معدلات البطالة وارتفاع تكاليف الحياة (٤).

والتنمية تعنى زيادة سريعة في انتاج المجتمع نتيجة لميكنة الزراعة وأن قلة الانتاج هوا نتيجة لاستعمال الادوات البدائية في الزراعة وعدم وجود أو نقص السماد والافتقار إلى الآلات مع وجود نسبة عالية للاستهلاك ولكن هناك عدة متطلبات للتنمية يجب أخذها في الحسيان وهي التربية ومحو الأمية والتدريب والتعليم وتحسين الصحة ووجود التسهيلات المعيشية وتعد كل هذه المتطلبات التي ذكرت أساسية في تمكين أى دولة من استخدام مواردها البشرية استخداماً کاملا 

العدل الاقصات الدين المشعل

وركز الفكر التنموي في مراحله الأولى على التنمية الاقتصادية باعتبار أن زيادة الدخل هي الكفيلة بتحقيق جوانب التنمية الأخرى الا ان تجارب التنمية في شعوب العالم المختلفة دلت على ان المدخل الاقتصادي ليس هو المدخل الصحيح للتنمية فالتنمية الاقتصادية لا يمكن ان تحدث الا اذا توافرت لها الأبدى العاملة القادرة المدربة والتي تمتلك الى جانب الصحة القدرة على اكتساب المعرفة واستخدامها لادارة العجلة الاقتصادية بنجاح ثم ان كفاءة الانتاج لابد أن تصاحبها عدالة في التوزيع تضمن للقوى العاملة القدر المناسب من الدخل للحصول على المنتجات حتى تدور عملية الانتاج الذي يتوقف على التوزيع ومن هذا يتبلور المدخل الثاني للتنمية وهو المدخل الاجتماعي الذي يعنى بصحة الانسان وتعليمه وتدريبه وتوفير أكبر قدر يمكن اتاحته له من عدالة توزيع الدخل (۲)

ويختلف اصطلاح التنمية Development عن التقدم Growth في الفكر والتطبيق الاقتصادي فبينما ينحصر النمو والتقدم أساساً في الزيادة الكمية والحقيقية في الدخل القومي او الدخل الفردى ويستخدم اصطلاح التنمية الاقتصادية والاجتماعية للدولة على مفهوم اشمل يتضمن الزيادة الكمية في الدخل والتغيرات الهيكلية في البنيان الاقتصادي والسياسي والاجتماعي وعن تقدير مستوى التنمية الذي حققته الدول العربية يحسن أن تستخدم اصطلاح التنمية خاصة وأن الهدف الرئيسي للامة العربية هو احداث تغيرات هيكلية في البنيان الاجتماعي والسياسي والاقتصادي (۳)

والنمو غالباً ما يحدث عن طريق التطور البطئ والتمول التدريجي، فالتنمية تحتاج إلى دفعة قوية (bighush) ليخرج المجتمع من حالة الركود. والتخلف الى حالة النمو والتقدم وعندها تنمو الظواهر أو الاشياء فإنها تتغير خلال عملية النمو الا أن التغير عن النمو ليس الاقدا ضئيلاً لا يعتد به اذا قورن بالتغير الناتج عن التنمية فإنه غالباً ما يكون تغيراً كبيراً يمكن القول بانه أقرب إلى التغير الكيفى فيه إلى التغير الكمي أى أنه يتسم بالعمق والجذرية والسرعة الفجائية والنمو عملية تلقائية تحدث غير تدخل الانسان اما التنمية كلفظ عربي فلا يشير إلى النمو التلقائي وانما يشير إلى النمو المتعمد (۱).

والتنمية الشاملة هي أهم وأخطر القضايا خاصة في أقاليم مصر التي عانت سنوات طويلة من الاهمال وتتطلع الآن ومع بشائر القرن الحادي والعشرين نحو تحقيق التنمية الشاملة على ارضها بما يحقق الأمن والأمان والرخاء الجموع المواطنين في القرى والمدن والنجوع البعيدة عن العاصمة وأضوائها ومراكز التأثير فيها (۲).

والتغير الحضاري المجتمع الفلاحين لن يتحقق الا اذا آمن الفلاحون بذلك وعملو له ولا يمكن أن يفرض عليهم ومن غير هذا ستظل خطوات التقدم والارتقاء بطيئة ثقيلة بينما العالم يسرع ويجتهد التحقيق حياة أرقى وافضل فالاساس الأول للتنمية هو استجابة ابناء القرية انفسهم و عزمهم بايمان صادق واجتهاد على رفع مستواهم الحضاري وتنمية مواردهم وقبول الافكار الجديدة التي تدعو إلى تطوير غمط الحياة (۳).

لقد كثرت الكتابات وتعددت في مجالات التنمية سواء الشاملة والاقتصادية على وجه التحديد ودار جدل بل وصحب كبير حول مضمونها وتحديد مفهومها على وجه الدقة ولذا لم يكن من المستغرب أن تظهر مصطلحات عديدة ترتبط بالمعنى أو تقترب منه أو تعبر عنه تعبيراً دقيقاً محدداً فطالعتنا المصطلحات التالية - النمو Growth التقدم Pragrers والتغريب رواقع الامران Development والتنمية Medrenzation والتحديث Westernization

المصطلح الخاص بالتنمية الاقتصادية Economic Development هو محور اهتمامنا ينصرف الى مجتمع يسعى لتحقيق أهداف مقدرة سلفاً (۱)

والمقصود بعملية التنمية هو تنمية الطاقات الفنية التكنولوجية والاقتصادية والادارية لبلد ما أو لقطر من الاقطار وذلك بتنظيم النشاط ليكون نشاطاً مهنياً منظماً ويجب على هذه الاقطار النامية أن تبدأ بنشاطها بالتخلص من حالة البلادة الذهنية مما يعتبر أمراً مستحياً ومطلباً اجتماعياً وثقافياً (۲).

ومما لاشك فيه أن كل دولة من دول العالم تسعى الى مضاعفة معدلات التنمية فيها ولا تختلف في هذا دولة كبيرة أو صغيرة متقدمة أو نامية ذلك انه كلما زاد النمو الاقتصادي والاجتماعي فيها كلما ارتفع مستوى معيشة ابنائها وكلما تبوأت مكانة أكبر بين دول العالم والتنمية الاجتماعية ترتبط بتطور البناء الاجتماعي في الدولة ويتغيره الى الاحسن بما يؤدى الى استخدام الاساليب التكنولوجية الحديثة المعقدة في كافة انشطتها (۳)

وفي عام ١٩٨٦، ٤ ديسمبر أصدرت الجمعية العامة للأمم المتحدة قرارها بإعلان ( الحق في التنمية تضمن الجوانب النظرية والمفاهيم التي يتعين الالتزام بها عند أعمال وتنفيذ هذا الحق وتضمن أيضاً التأكيد على ربط التنمية بالديمقراطية والمشاركة الشعبية وشمول التنمية لكافة الجوانب الاجتماعية والاقتصادية والسياسية ولا يكاد يخلو مجتمع محلى أو وطني أو اقليمي، أو دولي من الحديث يومياً في موضوع التنمية لكن الجميع ينظر اليها ويتعامل معها من رؤيته الخاصة، ويترتب على ذلك وضع مفاهيم مختلفة بل متباينة ايضا (٤) .



"الأستاذ وبوني" يغزو المحافظات المصرية

 


كتب : أحمد حافظ


حقق كتاب "الأستاذ وبوني" نجاحاً كبيراً فى الأونة االأخيرة وأصبح  يغزو محافظات مصر من أقصى إلى أقصى لما بدر من مؤلفي الكتاب من إبداع فى تناول المواد العلمية بأسلوب ممتع ومتطور  لولي الأمر والطالب والمدرس بداية من مراحل التأسيس الأولى للطفل ليجعله في مقدمة الكتب الأولى المطلوبة فى ربوع مصر وهذا على الصعيد المحلي.

كما تم ملاحظة  أيضا انتشاره في البلدان العربية المختلفة ليصرح مؤلف كتاب العربى الأستاذ محمود مصطفي خشبة بذلك.



 



ومن المعروف أيضاً عن المؤلف أنه دائماً  يطور من كتابه فى كل تيرم فلا يجعله ماءً راكداً بل يضفيه إبداعاً مستمراً خاصاً به . 






الكراسي الموسيقية

 تذكرت واحنا صغيرين كنا بلعب لعبة اسمها الكراسى الموسيقية ،اللعبة كانت عباره عن الاطفال وبيلفوا حوالين كراسى وعددهم اكبر من عدد الكراسى بواحد وكانت اللعبه على انغام موسيقية ،يتطلب من الطفل أن لما الموسيقى تنتهى يجلس كل واحد كلى كرسى ليخسر واحد لم يلحق بكرس. من الكراسى ،طوال م اللعبة شغاله الطفل م شعارف الموسيقى هتنتهى امتى فبتسبب حاله من التوتر والقلف المستمر طوال سمعاع الموسيقى خوفا من الا يلحق كرسى من الكراسى ،مبيكنش قاصد أنه عايز يقعد على كرسى معين ولا المرسى الأنسب بل الكرسى الأقرب حتى لا يخسر  مش عايز يبقى بره اللعبه معجبوش ف المرسى شكله ولا وضعه لكن اى حاجه قريبة منه .فساعات خوفنا من الألم والوحدة بيخلينا نختار اى حاجه والسلام . فده الوقت اللى الموسيقى لازم تنتهى فيه فبنخاف من شعور الوحده فاللى يجى قدامك بقى لمن مش عشان ده الشخص المناسب .


لا نوستالجيا

 غريبة هذى حاله النوستالجيا التى تأتى بدون مقدمات للفرد .

فعندما ترى اشياء صدفة مكانيه تأخذك إلى أعماق الحزن أو أعماق الفرح وربما تحلب لك حاله من السعادة . 

كنت امر فى أحد الطرقات لأرى مدرستى القديمه والأطفال محبوسون خلف سور المدرسه متراكمون حول البوابه لالتقاط لهم بعض الصور المبهجة ليروها أيضا بسعادة 



التربية الإيجابية وأخطاء الحضانات

 تداول فى الحقبة الأخيرة بغزارة مصطلح التربية الإيجابية ودائما ما تنادى بيه ربات الحضانات الخاصة وربما الحكوميه داخل المدارس وبالرغم من الاهتمام الشديد من هذا المصطلح الا انه اكتثر العديد من حالات التوحد ليس بعامل وراث. ولكن بسبب التربية ..

أيضا هناك بعض الأخطاء الملحوظه وام يتم الإنتباه عليها فى بند التربية الايجابيه التى تنادى به الحضانات أن كثيرا ما يتم تعليم الطفل الحروف بالصور وهذا عائق كبير جدا لان يثبت فى عقل الطفل الصوره وليس الحرف فعندما تشاور له على حرف آلاف بعد ذلك فإنه لا يقول الف ولكن يقول على الحرف أنه اسد أو ارنب  لا أجزم أن أقول إن كل الحضانات فى مصر أو الدول العربيه تستخدم الحرف مع صوره حيوان أو طائر أو حماد فيثبت فى ذهن الطفل الصوره وليس الحرف .

انتى لثوره أخرى ملحوظه وهى تعليم الطالب بأسلوب الجعير ويقولون عليه اسلوب حماسى ولكن ف الأصل الطفل يثبت فى ذهنه أنه عندما يسمع لوالده أو يقول له أى شئ يجعر ربما فى نشيد أو قراءة القرآن .. فيجب أن نعى ان الطفل مستمع وليس مستمع هو أن يفهم أنه فى هذا الوقت يعلى صوته وفى وقت آخر لا يجب أن يعلى صوته . حتى أن هناك طلاب الثانويه اقترح بعض المعلمين تعليمهم بأسلوب الاغنيه لمقطع تعليمى ماء بتلحين ماء وليس بأسلوب الجعير المعتمد فى معظم وربما كل المؤسسات التعليميه .


القراءة والتطور التكنولوجي الفج

 القراءة للجميع فلا يوجد حقر لأحد للقراءة سواء كان غنيا ام فقيرا ودائما ما ننادى بأهمية القراءه لأن القراءة هى العنصر الاساسى والأهم للمعرفة برغم من تعدد مصادر المعرفة إلا أنها اهم عنصر لما تتناوله من تعمق فى الوجدان وغرس ثقافة المجتمع .

دعونا نسأل أنفسنا هل قل عامل القراءة بالنسبه للمجتمعات بسيب تطور النظام التكنولوجى أما نراه الآن من سهوله التعامل مع السوشيال ميدديا .

ودعونا نسأل سؤال آخر  قبل التطور التكنولوجى بظهور أجهزة الهاتف الذكية ووجود السوشيال ميديا كان هناك السينيما والتليفزيون والمسرح والراديو فهل كان هذا مؤثرا على القراءه .

فى الحقيقه عزبزى القارئ أن هذى الأشياء لم تكن مؤثرة على القراءه أو جمهور المثقفين لأنها كانت تعتبر أهم عنصر لديهم وماذالت ولكن التطور الكبير الذى حدث حتى فى سهوله تناول كتاب ما عن طريق السمع أصبح الفرد فى تخاذل شديد من القراءة .

ولكن هناك من يرى أن لها مذاق خاص ومتعه ... ولكن للحديث بقية  وسف اوفيكم ببحث فى هذا الموضوع يشمل رأى الاغلبيه ولكن دعنى اصدمكم قبل البحث واقول لكم أن الاغلبيه من الناس لا يقرأون .!!!



العالم الافتراضى

 العالم الافتراضى ولماذا اختار الناس اسم العالم الافتراضى بدل من العالم الخيالى وهل هناك رابط بين العالم الافتراضى. والعالم الخيال.

 ف الواقع ايها الانسان انت العامل المشترك بينهم فلقد أصبح العالم الافتراضى بمثابة مسكن للإنسان فى تحقيق اماله الافتراضيه والخيالات 

فى حين أن الخيال هو العامل الاساسى لحياه الفنان سواء كان رسام او ممثل أو موسيقى . ف العالم الافتراضى شعره مشتركه بينهاما

ولكن دعنى اخبرك ايها الانسان ان الامال التى يعطيها لك العالم الافتراضى سرعان ما يضعك فى هوة الاكتئاب لانه يعمققك ف الا شئ الذى لا يحققه لك فى الحقيقة 

مقتبس من مقال على الانترنت للكاتب ناصر عبدالرحمن